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lunes, 6 de marzo de 2023

Fechas de las pruebas de evaluación. 3er trimestre. 2º ESO.

1. PRUEBA DE BALONMANO (2 ptos). Se realizará en la pista. La ficha de evaluación de dicha prueba aparece en la carpeta de 2º ESO del classroom. FECHAS: lunes 18 de mayo - 2ºB. Miércoles 20 de mayo - 2ºE. Viernes 22 de mayo - 2ºA, 2ºF, 2ºC, 2ºD.  

2. PRUEBA DE ESQUÍ (1 pto). Se realizará en la estación de Sierra Nevada. El alumnado ha de conseguir esquiar por la pista verde de Al-Ándalus sin caerse. FECHA: del 06 al 09 de abril - 2º de ESO. Aquellos que no asistan a la excursión han de realizar el trabajo enviado como tarea del classroom el viernes 10 de abril a la hora del recreo en el departamento de EF.   

3. PRUEBA DE RESISTENCIA (1 pto). Se realizará en el circuito exterior al IES. La ficha de evaluación de dicha prueba aparece en la carpeta de 2º ESO del classroom. FECHAS: lunes 13 de abril - 2ºB. Miércoles 15 de abril - 2ºE. Viernes 17 de abril - 2ºA, 2ºF, 2ºC, 2ºD. 

4. EXAMEN TEÓRICO TIPO TEST (2 ptos). Se realizará en el aula. FECHAS: miércoles 27 de mayo - 2ºE. Jueves 28 de mayo - 2ºB. Viernes 29 de mayo - 2ºA, 2ºF, 2ºC, 2ºD.  
Examen tipo test (18 preguntas con 4 opciones). Cada pregunta vale 0.5 ptos. Se incluye una pregunta sobre diferentes reflexiones donde se valorarán la presentación, errores gramaticales y ortográficos y carácter significativo. Tal pregunta de escritura vale 1 pto. Aclarar que por cada dos respuestas no correctas de tipo test, se penalizará una respuesta correcta. Los contenidos a estudiar del trimestre que aparecen en la carpeta de 2º ESO del blog son los siguientes: 
1. Deporte: balonmano. 
2. Expresión corporal y ritmo: la danza
3. Deporte de nieve: el esquí. 
4. Hábitos saludables básicos: ropa deportiva, calzado deportivo, higiene, cuidado ambiental, consejos. 
La explicación de tales contenidos aparece en los vídeos subidos por el docente en la carpeta de 2º ESO del classroom donde se destacan aquellos detalles más importantes que entrarán en el examen. 

5. PRUEBA DE EXPRESIÓN CORPORAL: COREOGRAFÍA (2 ptos). Se desarrollará por grupos en el gimnasio. La ficha de evaluación de dicha prueba aparece en la carpeta de 2º ESO del classroom. FECHAS: lunes 18 de mayo - 2ºE. Martes 19 de mayo - 2ºA, 2ºC, 2ºF, 2ºD. Jueves 21 de mayo - 2ºB. 

6. ASISTENCIA + ACTITUD (PARTICIPACIÓN E INTERÉS) + HÁBITOS DE HIGIENE Y DE ALIMENTACIÓN (2 ptos). En el cuaderno del profesor se registrará en relación con todas las sesiones presenciales el esfuerzo y comportamiento del alumno/a y la puesta en práctica de hábitos higiénicos que implica ropa deportiva, zapatos deportivos adecuados, botella de agua pequeña, alimentación saludable (ingesta de fruta o bocadillo bajo en grasas), y camiseta de repuesto. Aparte, se registrará la asistencia a clase donde las familias han de justificar las faltas con un justificante médico o un documento escrito. 

OPCIONES PARA CONSEGUIR UN PUNTO EXTRA (SOLAMENTE SE PUEDE ELEGIR UNA DE LAS DOS OPCIONES) 

OPCIÓN 1. VÍDEO DIGITAL OPCIONAL SOBRE LA EXCURSIÓN A SIERRA NEVADA (1 pto extra). Día último de entrega: viernes 17 de abril hasta las 18h. Se envía a través del Google Classroom como tarea. Tal vídeo se subirá al blog del profesor. Se tiene que pixelar u ocultar la cara de los compañeros que no tienen autorizado el derecho de imagen. Es un trabajo INDIVIDUAL. Las características del trabajo son las siguientes: 

1. Debe ser realizado en FORMATO VÍDEO, no en power point. 
2. Debe durar entre 3' - 6' con música de fondo. 
3. Apartados del trabajo: 
  - Portada: debe aparecer nombre y curso. 
 - Índice: debe aparecer los días de la excursión, el nombre del hotel, el horario de salida y llegada y el listado de las actividades realizadas cada día. 
 - Presentar imágenes y/o vídeos de la excursión encuadrados en cada uno de los días. Presentar comentarios simpáticos y emoticonos en diferentes imágenes y/o vídeos CUIDADO CON LAS FALTAS DE ORTOGRAFÍA. 
  - Reflexión final: presentación oral, no escrita, sobre las conclusiones de la experiencia. 

¿Cómo crear un vídeo? Mediante el uso gratuito de cualquiera de los siguientes programas: mediva, kizoa, freemake, videospin, modavi,... Te indica todos los pasos a realizar.   

OPCIÓN 2. VÍDEO DIGITAL OPCIONAL SOBRE MONTAJE COREOGRÁFICO DE LOS GRUPOS DE CLASE (1 pto extra). Día último de entrega: miércoles 27 de mayo hasta las 18h. Se envía a través del Google Classroom como tarea. Tal vídeo se subirá al blog del profesor. Se tiene que pixelar u ocultar la cara de los compañeros que no tienen autorizado el derecho de imagen. Es un trabajo INDIVIDUAL. Las características del trabajo son las siguientes: 

1. Debe ser realizado en FORMATO VÍDEO, no en power point. 
2. Debe durar entre 3' - 6' con música de fondo. 
3. Apartados del trabajo: 
  - Portada: debe aparecer nombre y curso. 
 - Índice: debe aparecer el día y horario de la prueba, nombres de las actuaciones de cada grupo. 
 - Presentar imágenes y/o vídeos de los montajes coreográficos. Presentar comentarios simpáticos y emoticonos en diferentes imágenes y/o vídeos CUIDADO CON LAS FALTAS DE ORTOGRAFÍA. 
  - Reflexión final: presentación oral, no escrita, sobre las conclusiones de la experiencia. 

¿Cómo crear un vídeo? Mediante el uso gratuito de cualquiera de los siguientes programas: mediva, kizoa, freemake, videospin, modavi,... Te indica todos los pasos a realizar.   

REPETICIÓN DE LAS PRUEBAS DE EVALUACIÓN PARA AQUELLOS/AS QUE NO PUEDAN REALIZARLAS EN LAS FECHAS ESTIPULADAS CON JUSTIFICANTES. 

1. Prueba de balonmano: miércoles 3 de junio - 2ºE. Jueves 4 de junio - 2ºB. Viernes 5 de junio - 2ºA, 2ºF, 2ºC, 2ºD. Se realizará en la sesión de EF en la pista. 

2. Prueba de resistencia (se realizará en el circuito exterior a la hora del recreo): miércoles 29 de abril.   

3. Prueba de expresión corporal - montaje coreográfico (se realizará en el gimnasio a la hora del recreo): miércoles 27 de mayo.  

4. Examen teórico tipo test (se realizará en el gimnasio a la hora del recreo): miércoles 3 de junio.   

ACLARACIÓN: este sistema de puntuación está establecido para facilitar la comprensión a la comunidad educativa sobre la forma de calificar en EF. Realmente, seguimos las indicaciones establecidas en el sistema Séneca, donde todas las competencias específicas de EFI tienen el mismo porcentaje y están relacionadas con el instrumento de portafolio el cual recoge todas las evidencias presentadas en esta entrada del blog. 

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